【作者】 王 欢

【机构】 陕西省汉中市城固县朝阳小学；

  【摘 要】 语文课后作业能有效巩固课堂教学效果，并且具有很强的拓展性。一直以来，小学语文作业具有数量多、重复性强等特征，并且很多作业离不开家长的配合。双减政策实施以来，众多语文教师开始对课后作业进行调整，并试图平衡作业的“质”与“量”的关系。通过激发小学生的学习兴趣，降低负面情绪的影响，达到“减量增质”的教学效果。本文就此进行简单阐述，期望对小学高年级学生的成长起到帮助。 　　【关