【作者】 伊帕尔古丽·如则麦麦提

【机构】 新疆和田地区墨玉县阿克萨拉依乡小学 ；

  【摘 要】 对学生不同学科知识学习的效果进行检测的方式因学习内容不同而有所差异，在小学数学教学过程中，对学生的学习成果进行检测，既是督促学生认真学习的重要方式，也是教师不断改进教学策略的重要手段。解题能力是判断学生数学掌握情况的重要能力与标准之一，学生解题能力的提升需要建立在大量反复练习的基础之上。对学生的解题能力进行培养，不仅能够增进学生在该阶段的学习，还能提升学生的个人能力，本文