【作者】 杨刚权

【机构】 陕西省咸阳市三原县龙桥中学初中；

  【摘 要】 中学数学的内容比较复杂、比较抽象，运算量比较大，这就要求学生自身具有很好的实际操作能力和灵活的思想，同时教师还要注意对原有的教学方式进行调整和革新，灵活运用问题导向等新型有效的教学手段来提高教学质量。问题导学就是通过问题引导学生思考、分析、探究，激发学生探究和学习的兴趣，从而加深对知识的了解。当前，在中学数学课堂上，怎样把问题引导方法应用于中学数学中是一个需要思考的问题。