【作者】 周垣圻

【机构】 贵州省黔西南州兴义市第三中学；

  【摘 要】 新课标明确提出“倡导探究性学习”，“科学探究作为发现科学事实、揭示科学规律的过程和方法，在科学教育中有重要的意义”，“在教学中，教师应该让学生亲历思考和探究的过程，领悟科学探究的方法。”新的《生物课程标准》的基本理念是：提高生物科学素养，面向全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系。现在使用的高中生物学新课程，增加了许多生物学实验和研究性学习，要探究的内容增多了，而