【作者】 祝君倩 刘文静

【机构】 四川省成都市第二十幼儿园；

  【摘 要】 幼儿园的项目制活动实际上是主题背景下的一种教学活动，是目前幼儿园课程改革背景中比较受幼儿和教师喜欢的一种课程模式。项目制活动中的每一个活动都需要根据幼儿的学习兴趣点和热衷度不断调整目标和内容，所以项目制活动中的有关幼儿的评价就需要纵横相交、相互联系，因为在项目活动中进行生态式的评价可以更进一步激发幼儿的思考，提高他们的自主学习能力，促进幼儿的自我发展。 　　【关键词】