【作者】 格日卓玛

【机构】 青海省果洛州甘德县下贡麻乡中心寄宿制小学 ；

 　【摘 要】 创设情境在新课改实践过程中成为了我们数学教学的一条重要策略，但要让这种策略充分发挥作用，就必须谨防出现误区，采取有效策略。 　　【关键词】 小学数学；教学情境；创设；误区；有效实施 　　情境创设是小学数学教学摆脱枯燥走向有趣和生动的重要策略，在数学教学提效增质的实现过程中有着极其重要的实施作用。但随着新课改的推进，我们看到，很多数学课中的情境已有些“变味走调”，效