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双减背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析

 

【作者】 季清萍 梅 玲

【机构】 浙江省龙泉市绿谷教育集团

  【摘 要】 数学是一个世界,一个由数字、符号和公式等组成的世界;数学是一种工具,一种我们人类为了看到更为真实世界所创造的工具,数学是一种思想,是一种能够解决生活和学习中实际问题的思想。在数学的教学过程中,教师需要结合小学生喜欢的方式进行实际的知识教学,通过引导来激发学生能够的学习兴趣,培养学生的数学逻辑性。双减背景下教育部对小学阶段的数学教学要求和设计内容提出更多的教学要求,希望能够

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