【作者】 左建军

【机构】 陕西省汉中市城固县五堵镇黄沙小学 ；

  【摘 要】 在数学知识中，很多相似的概念、性质、定理、法则、公理容易被人混淆。借助比较教学法，能够帮助学生界定各种知识的范围。此外，比较教学法应用于数学应用题，能够起到“求同存异”的作用，最终实现知识迁移的目的。以下就此进行简要分析，旨在拓展小学生知识的应用空间，提升个人学科素养水平。 　　【关键词】 小学数学；比较教学法；分数应用题；教学实践 　　在小学数学教学中，分数一直