【作者】 章金涛

【机构】 湖北省襄阳市宜城市小河镇小河初级中学 ；

  【摘 要】 针对从初中数学到高中数学的过渡衔接进行研究，阐述了知识点的具体衔接，并提出了相应措施，从而帮助学生缩短这个过渡期。 　　【关键词】 初中数学；高中数学；衔接 　　《高中数学》课程作为高中学生的必修课程，具有高度抽象性，严谨的逻辑性及广泛的应用型三个典型特点，学生对其基本理论知识、基本技能和基本的思维方式的掌握程度，会极大地影响到后期学生接受学习《高等数学》等一系列