【作者】 蔡培培

【机构】 湖北省十堰市竹山县恒升小学；

  【摘 要】 “双减”政策实施后，提升学生的课堂学习效果成为教师教学研究的重点。对于小学语文学科的教学工作而言，教师必须立足于减负增效的总体教学要求，结合语文学科的特点和学生的学习习惯，运用新型的教学思维和教学理念对原有教学策略进行创新型的改革与优化，以此构建新型的课堂教学模式，营造良好的课堂教学氛围，真正实现课堂教学的有效性，为提升学生的核心素养夯实基础。 　　【关键词】 “双减”