【作者】 雷文娥

【机构】 湖北省竹山县恒升小学；

 　【摘 要】 课堂教学是学生提高认知、掌握技能的主要途径，学生课堂学习的效率和成果一直受到人们的广泛关注，教师也将提升课堂教学的效果作为教学工作的重点，并为此持续进行着深入的探索及大胆的实践。本文结合小学数学课堂教学的实践，探究课堂教学行之有效的提升策略。 　　【关键词】 小学数学；课堂教学；策略研究 　　提升小学数学课堂教学效果的关键，在于提高学生的学习兴趣，激发学生内心深处