【作者】 马馨雨

【机构】 青海省西宁市总寨镇逯家寨学校；

  【摘 要】 为改变小学数学课堂教学现状，一种新型的教学模式——将学生与教师的角色进行互换，“小老师”出现了。该模式的主要目的是培养学生自主学习能力，从而提高教学质量。“小老师”的价值体现在教学创新、学生自学、教师监督以及教学高效等方面。为此，教师应让学生在小学数学课堂教学中充分体现“小老师”的价值，对知识的发生形成感到亲切、自然，进而把数学学习变为自己的需要。 　　【关键词】 小学