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小学数学分层作业设计的有效策略初探

 

【作者】 王 莉

【机构】 湖北省仙桃市剅河镇谢场小学

  【摘 要】 新课改下的小学数学教学应当以提升整体教学的效率和质量为主,并坚持通过有效教学帮助学生不断提升其学习效果。所以,实际教学过程中,教师不仅需要根据现阶段小学生的年龄特点、兴趣爱好、认知水平进行课堂教学策略制定和教学环节优化,更要切实考虑到以上这些因素,设计出更有层次感的练习形式,进一步完善小学数学作业设计与布置。根据学生目前实际发展水平的差异性,去针对性的进行作业分层设计,为

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