【作者】 张延延

【机构】 黑龙江省富裕县逸夫学校；

  近年来，情景教学作为倍受重视的一种情感引入方式，对提高小学生上课积极性和创造良性课堂教学学习环境等具有重要作用。在小学语文课堂中采用情景教育，可以创造一种生动活泼的、色彩鲜明的课堂环境，以便有效地增强学习者对把握主要知识点的记忆，进一步提高教学效率。在小学语文课堂中，老师必须首先认识儿童的身心特点，然后以教学为基础，创造情景，加强孩子对语言文字规范化知识的感悟与理解，使孩子在阅读中进