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小学汉语拼音课堂教学有效性探究

 

【作者】 张 玲

【机构】 湖北省襄阳市襄州区实验小学

  拼音的学习是小学语文的重要组成部分,因此,打好拼音基础是小学生学好语文的前提。对于小学一年级的学生来说,尚未形成一定的学习方法和技巧,而且也还未真正接触系统的学习,所以对于拼音的学习难免存在一定的难度。所以,老师要根据小学生的学习水平以及接受能力和性格特点,制订适合的教学方法,进行趣味教学,以激发学生学习拼音的兴趣,实现学习效率的提升。   一、创设学习情境,降低学习难度   拼

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