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“双减”背景下小学数学实践性作业设计探析
【作者】 1.周 霞 2.徐建东
【机构】 1.浙江省龙泉市实验小学教育集团 2.浙江省龙泉市绿谷教育集团;
【摘 要】 数学实践性作业是指教师针对教材内容和学生身心发展的特点,根据学生的实际情况,精心设计的以实践性、创造性的学生活动为主要形式,以学生独立思考,自主参与为主要特点,以发展学生思维、培养解决问题的能力为目的的作业形式。精心设计合理的小学数学实践作业,使学生在实践操作中发展思维,建构数学知识,对于全面发展学生的学习能力有着非常重要的作用。
【关键词】 小学数学;实践性;作业设计