【作者】 王 锦

【机构】 青海省海北州臧族自治州刚察县寄宿制民族初级中学 ；

  【摘 要】 道德与法治构成了初中课程体系中的基本组成，道德与法治的课程实施宗旨就是要培养学生的崇高道德品格，同时还要促进初中生形成良好的实践思维能力。在目前的现状下，初中道德与法治的课程实施模式已经得到了完善创新，道德与法治的课程教学过程应当能够培养学生形成缜密的逻辑思维能力。因此，本文探讨了在初中道德与法治课程教学中培养初中生思维能力的重要价值，合理完善现有的课程教学保障体系。