【作者】 杨文华

【机构】 山东省潍坊市峡山生态经济开发区凤凰学校 ；

  什么样的课堂才是有效课堂，这个问题自从有效课堂理念提出来之后就一直在争论，至今未能完全取得共识。既然谈到经济效益，我们不妨从经济学的角度来评价一下，凡是有经济效益的课程都是有效课程，至于这个效益的大小另当别论。具体地讲，在必要的教育情况下（时间、精力等），经过老师的指导帮助，学生学有所获，得到有效的提高与成长，这样的课堂教学便是有效的。传统的课堂，哪怕教师讲得十分精彩，但是学生却一无