【作者】 毛 琴

【机构】 湖北省仙桃市剅河镇中心小学 ；

  【摘 要】 面对“双减”背景下的留守儿童教育就需要教师在教学过程中注重学生知识地掌握情况，面对学生所产生的各种知识问题，教师积极主动询问学生从而帮助学生进行解决。学生由于父母常年在外工作，为了让学生有更好地教育从而花费大量金钱送留守儿童去辅导班进行学习，给学生增加学习压力，从而产生各种负担。 　　【关键词】 “双减”背景；留守儿童；解决策略 　　面对当今留守儿童现状，教师在教