【作者】 磨建云

【机构】 陕西省延安市延长县交口光华中学 ；

  【摘 要】 随着新课标改革的深入人心，小学语文作为基础教育的基础性课程，也在跟随素质教育的步伐，不断进行优化调整。针对不同学龄段的学生，教师应该作出不同的阅读教学培养方案，如对于低年级的学生，教师应引导他们掌握基础的汉字、拼音等，促进阅读的流畅性；而对于中高年级学生，教师应注重培养其思维方式和学习能力。本文根据小学中高年级语文阅读教学中存在的问题，探讨了优化教学方式的策略，进而促进学