【作者】 张娴琦

【机构】 浙江省杭州市上城区杭州市夏衍小学；

 　【摘 要】 数学知识比较抽象，小学生不易理解掌握，对此，新课标强调小学数学教学要树立生活化的教学理念，把数学教学与小学生的日常生活相联系，运用生活中的事例开展课堂教学，才能有效提高数学课堂教学的有效性。对小学数学生活化教学的实施策略进行了探索，希望能对同行的教学起到参考作用。 　　【关键词】 高效课堂；生活化教学；教学情境 　　数学学科具有抽象的特点，对于以形象思维为主的小学