【作者】 王显春

【机构】 湖北省房县第二高级中学 ；

  随着信息网络和计算机技术的快速发展，新时代背景下，科学技术日新月异、快速发展，数字化已经深入社会阶层各个方面，传统的学习模式受到了前所未有的冲击，各种新的学习模式如潮水般涌现，在所有学习模式中，最具有冲击力的便是数字化学习。作为数字化学习三大要素之一的数字化学习环境，为营造和创设师生之间的交流互动提供了多种通信机制与交流手段，其经过数字化信息处理具有信息显示多媒体化、信息传输网络化、