【作者】 罗光玲

【机构】 重庆市渝北区长安锦尚小学校；

  【摘 要】 数学逻辑思维能力，对于学生学习数学有较深远的影响，它不仅能够让学生有特别理性的思维去看待事物，还能够形成归纳整理的好习惯，促进学生综合素养及多维度的发展。然而，在课堂中教师往往忽略了对后进生的逻辑思维能力培养，导致学生思维不能得到发散，对数学学习越来越吃力甚至放弃的现象出现。而小学数学后进生一般是指的那些智力正常，但是在数学学习过程中学习能力较弱、反应较慢、成绩较差的学生