【作者】 赵 敏

【机构】 湖北省襄阳市襄州区第五中学；

  通常的课堂教学中教师总会有这样的疑问：“讲了这么多遍怎么还是回答不上？”或是有这样的无奈：“这并不是我要的答案！”，或是有这样的反思：“我问的有这么难吗？”，亦或者有这样的尴尬：“为什么你们从来不举手？”从中暴露出了一个关键的语文课堂教学疑惑，就是课堂教学中问题的设计是否合理。从中仔细探究，可以发现这样的现象背后总有许多教学中的问题，如学情分析不够充分、备课不够完善、课堂驾驭能力不足