【作者】 俞玲玲

【机构】 萧山区朝晖初级中学 ；

  【摘 要】 议题式教学是现如今初中道德与法治课的一种教学模式之一，较之传统教学模式，议题式教学更注重学生的主体地位和活动体验，更有利于提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。本文以八上道德与法治第三单元第六课第一框《我对谁负责 谁对我负责》为例，对议题式教学的认知、有效实施展开阐述。 　　【关键词】 道德与法治；议题式教学 　　2022年新修订的义务教育《道德与法治课程标准》