【作者】 彭明国

【机构】 重庆市潼南区梓潼初级中学校；

  【摘 要】 作为一个师生互动的过程，教师教学活动的开展，需要双方达到认知和情感的高度统一与和谐一致。而目前在实际教学中，还存在着很多不合理的现象，如轻视情感、重视认知。加强情感教育，就是为了很好的矫正这些问题。在初中教学体系中，道德与法治课程是重要的组成部分，对学生正确的价值观和人生观的培养，具有重要的意义。但目前在这门课程的教学实践中，还有很多问题存在。需要我们从情感教育为着手点，