【作者】 汪静涛

【机构】 黑龙江省富裕县二道湾镇中心学校 ；

  在素质教育的不断深入的情况下，小学科学教育在学校教育过程中的意义也将日益凸现，而活动的展开大都是需要学校自己参与，由此来认识问题、解决。创造性地进行小学科学课堂实践活动，既可以有效地调动孩子的科学意识和热情，而且也可以切实帮助他们在科研课堂实践过程中养成了良好的科研思考方式和可续精神，从而真正地达到科学科研教育的目的。但是，到底应该怎样创造性地进行小学科学课堂实践活动呢？关于这一课题