【作者】 凌彩芬

【机构】 广西那坡县城厢镇初级中学；

  【摘 要】 伴随互联网技术的飞速发展，数字教材与学科教学的深度融合已成为不可逆转的大趋势。“双减”背景下，数字教材在初中学科教学中的应用，一方面可有效提高教学质量，一方面可加快实现教育现代化，充分发挥出数字教育的优势。在各学科教学中，数字教材的融入，推进教学发生了“质”的变化，也为课堂教与学提供了信息化技术的支撑。因此，本文从以学习者为中心，重视数字化人机交互；强调资源生成性，体现数