【作者】 王晓芸

【机构】 陕西省岐山县罗局九年制学校 ；

  【摘 要】 在小学中高年级语文进行多文本教学，可以提高学生语文阅读水平，让小学中高年级学生在多文本过程中感受到中国文化的魅力。现阶段，教师不重视小学生语文多文本能力的培养，不能很好地发挥多文本教学的重要作用。 　　【关键词】 多文本阅读；读写结合；素养 　　多文本作为一种新型的教学方法，是指由课内单篇阅读带出多篇文章的阅读，采取聚合群文、举一反三的方式引导学生阅读，从而丰富学