【作者】 徐 婷

【机构】 湖北省十堰市文锦学校；

  【摘 要】 “数”与“形”是数学领域两大研究主题，“数”就是数量关系，准确、可操作、易于掌握，“形”则是空间形式，生动、直观、易于理解.数形结合可以把二者进行转化统一，从而结合二者的优势，达到认识数学本质的效果.在数学课堂中运用数形结合思想方法进行教学，不仅能让学生理解数学知识的本质和内涵，还能提高课堂效率、优化教学方法。小学阶段的学生，抽象思维能力发展不足，这就造成了学生学习上的障