【作者】 蒋 英

【机构】 宁夏隆湖扶贫经济开发区一站学校 ；

  【摘 要】 “双减”政策的实施给基础教育教学带来了新的要求和挑战，提高学生在学校的学习效率，实现减轻学生课外负担、提高学生综合素养、构建良好教育生态的目标。基于此，本文围绕“双减”政策的要求，遵循课程设计的原则，探索初中数学教学的创新策略。 　　【关键词】 要求；多元评价；策略 　　“双减”政策的实施表明了国家对基础教育的重视，为创建更健康、积极的教育环境提供了良好条件，促进