【作者】 莫丽晓

【机构】 广西河池市宜州区第一小学 ；

  【摘 要】 语文教材各大单元内的课文本身存在着极强的关联性，或者是立足于同一的思想主题，或者是统一的题材，或者是经典名著的节选等，这为单元整体教学提供了重要的条件。教师要注重从宏观的角度着手，化零为整，将单元内的语文知识实现有机整合，落实系统化、整体性教学，帮助学生构建完整的知识体系和结构，由此让教师的教和学生的学更有意义、更有实效。 　　【关键词】 小学语文单元式；整体教学；策略