【作者】 郑淑荣

【机构】 福建省漳州市第五中学 ；

  【摘 要】 “双减”政策的出台和实行，对初中历史教改工作提出了更高的要求。开展历史分层教学，不仅能减轻学生的历史课业负担，而且能提高历史课堂教学质量，满足各层学生历史素养发展的需要。文章从设计分层历史教学目标、采用分层授课手段、开展小组探究活动、分层进行教学辅导、设计分层作业五个方面，阐述基于“双减”政策的历史分层教学策略，旨在为广大历史教师改进历史教学模式提供有力依据。 　　【关