【作者】 叶小娟

【机构】 陕西省礼泉县第一中学；

  【摘 要】 我国的《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《标准》）中指出：“领悟系统分析、建立模型等科学方法及其在科学研究中的应用。教师要善于引导学生体验科学家探索的过程，学习有关概念、原理、规律和模型，应用知识分析解决问题”。《标准》已将模型纳入基础知识范畴，并且将模型方法规定为高中学生必须掌握的科学方法之一。新课程标准中提出，在高中生物教学中，要通过构建模型来帮助学生理解、应