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核心素养视域下的小学数学综合实践活动课程建设分析
【作者】 张 黎
【机构】 重庆市渝北区回兴小学校 ;
【摘 要】 伴随着素质教育理念的持续深入,现阶段的教育教学将核心素养作为教育教学的核心,重视这一理念渗透能够为学生实现全面发展目标奠定基础。核心素养视域下的小学数学综合实践活动课程已成为当前教育教学中重点研究的教学模式,借助多元化教学手段促使学生积极参与实践课程,能够在凸显学生课堂地位的同时促使学生深入探究,对强化学生数学思维建设与能力的发展有着积极的作用。本文就围绕这一主题进行分析