【作者】 甘跃群

【机构】 四川省资中县重龙镇西街小学 ；

  【摘 要】 “先学后教，当堂训练”强调“自主学习，探究学习”，该模式可以有效发挥小学生的主观能动性。本文旨在探讨其在小学数学教学中的应用。本文从学生先学、教师后教和当堂训练三个方面进行阐述，并结合相关案例分析该方法的应用过程，希望本文能为教育同仁提供借鉴。 　　【关键词】 先学后教，当堂训练；小学数学；应用探讨 　　随着新课程改革的不断深入，传统的教学模式已经难以适应时代的需