【作者】 辛富菊

【机构】 湖北省十堰市郧阳区城关镇第三完全小学；

  【摘 要】 新课程标准提出“四基”是有机融合的，我们不能光以知识技能的目标判定一节课的难易，更不能以此“抹杀”活动的价值。活动经验是在经历活动的过程中体验、感悟出来的，而并非教出来的，它更强调“过程性目标”。教师应根据概念本质特点，基于不同学段学生的学习经验和水平设计活动，在教学中高度重视数学活动，引导学生在活动中积累基本活动经验。 　　【关键词】 数学活动；生活经验；数学兴趣