【作者】 郭少敏

【机构】 湖北省十堰市武当山特区杨家畈中心小学 ；

  【摘 要】 “双减”政策是继“立德树人”要求之后的全新教学定位与育人导向，注重提高教学的精准性、科学性和合理性，实现教学的“减负增效”。“双减”的落实和实施，对于小学数学作业管理的方式和建设，也有了一个新的要求和准确的定位。 　　【关键词】 “双减”政策；小学数学；作业管理；有效性 　　小学数学作业的有效性的评价是一个多方面、全方位的问题，它既对作业的数量提出了新的要求，又对