【作者】 武宝莲

【机构】 青海省西宁市城东区八一路小学；

 　【摘 要】 小学语文古诗词教学容易出现忽视诵读引导，缺乏情境教育与整体作品领悟的延伸，与学生自身认知能力、人生阅历受限有关，也与教师的工作压力大以及技巧有限相关。需要从实际出发，理解学生的局限性，同时做好诵读引导的丰富性与有效性，注重情境与作品整体性的欣赏，保持更为宽容积极的心态去让学生感受古诗词的价值。  　　【关键词】 小学语文；古诗词；教学；常见问题；对策