【作者】 才让卓玛

【机构】 青海省尖扎县第一民族中学；

  【摘 要】 在核心素养培养主流趋势下，以高阶思维培养为核心的深度教学模式，成为高中语文教学的重要策略，是充分发挥高中小说教学价值的有效路径。对此，本文将对高中语文小说深度教学策略进行分析，将教前准备策略与教学实践策略作为研究重点，推动高中语文小说深度教学整体架构的完善，达到提升学生小说品读能力、写作表达能力以及高阶思维能力的目标。 　　【关键词】 高中；语文；小说；深度教学