【作者】 陈 平

【机构】 重庆市渝北区观月小学校 ；

  【摘 要】 群文阅读这种全新的阅读模式，突破了传统阅读模式的限制，不断地对阅读理念进行改革和创新，通过多种方式对文本进行有机融合，既锻炼了学生提炼有效信息的能力，又提高了学生的阅读效率和质量，对学生语文阅读水平的提高起至关重要的作用。文本基于学生核心素养培养，聚焦群文阅读，通过开展多视角群文阅读教学，从而激发学生阅读兴趣，促进学生语文综合素养的提升。 　　【关键词】 小学语文；群文