【作者】 寇建钢

【机构】 山西省大同市第一中学校；

  【摘 要】 在新课程改革的影响之下，学生的主观能动性成为课堂上的教学根本，因此，教师需要注重突出课堂上学生的主体地位，从而更好地促进学生全面发展。基于合作学习活动的高中政治教学模式，能够令学生在课堂上进行充分的交流与互动，并令教学内容不再局限于教材上，而是能够通过合作学习活动更加深入培养学生独立思考、合作探究的能力，从而提高学生的政治综合素养。 　　【关键词】 合作学习；高中；政治