【作者】 王佳佳

【机构】 四川天府新区新兴小学 ；

  【摘 要】 新课标提出：教学评价应贯穿英语课程教与学的全过程。作业评价是教学过程的重要组成部分。教师应深入理解作业评价的育人功能，坚持能力为重、素养导向。在传统英语教学中，教师重课堂教学质量，忽视了作业设计的整体整体育人功能。大量的作业，增加了学生的课业负担，也影响了学生的学习积极性。在“二十大”的政策下，教师要如何设计英语作业、优化作业设计呢？让学生真正从优质的英语作业中享受到“双