【作者】 袁维娜

【机构】 青海省西宁市园山回族学校 ；

  【摘 要】 高效课堂要体现学生的主体地位；高效课堂的教学目标要体现层次需要、教学内容要对课程和教材进行整合、教学方法要根据学生知识能力及学习风格来设计。最终达到，让学生成为课堂的主人，让创造成为课堂的灵魂，让自信伴随学生成长。 　　【关键词】 目标；内容；方法方式 　　从初中学生的能力水平的实际出发，要形成“高效课堂”模式，教师的压力非但不能舒缓而是进一步增加。仅以初中数学为