【作者】 张海勤

【机构】 青海省西宁市杨家庄小学 ；

  【摘 要】 小学科学是自然现象的探究和理性认知，是无数先辈通过观察和实验获得的规律总结。科学教师想要构建高效课堂，让小学生感悟到自然科学的魅力，产生自主探究的热情，树立科学价值观，需要增强课堂教学的趣味性，顺应小学生的自然天性，激发天马行空的想象。本文将着重探究构建趣味科学课堂的多元途径。 　　【关键词】 微课教学；小学数学；应用探索；策略 　　小学科学是理性思维、自然探究的