【作者】 程培培

【机构】 山西省晋城市城区崇实小学 ；

  随着新课标的出台，近几年小学语文教学越来越注重培养学生的语文素养，语文课堂中教师对学生的评价就是语文素养培养的最好平台。在多年教学实践中不断探索总结，我深切的体会到语文教师在评价时要切忌“假、大、空”，力求“真、善、美”。 　　一、在具体的教学实践中语文教师必须要走出作评价时顾此失彼而形成的误区 　　（一）滥用赞语，误导了学生的学习思维。常见有些教师在课索教学中不论学生回答是否恰