【作者】 吴亚军

【机构】 安徽省阜阳市颍上县第五中学 ；

  【摘 要】 跨学科融合是目前教育的一种趋势。把握学科内容，寻求融合交汇点，优化学科融合方式，能够有效促进历史课堂教学任务的达成。历史和地理具有密不可分的联系，立足初中教材，实现地理与历史学科素养的有机融合，对于核心素养的达成具有重要意义。为了更好地推进课程改革，有效提高教学质量，在初中地理课堂上，教师要善于从教学主题出发，引入各种历史知识作为课堂知识点解析的参考。教师要善于融入历史知