【作者】 阿继玲

【机构】 青海师范大学附属第三实验中学；

  【摘 要】 化学是初中教学体系中的一门新课程，对于学生来说有一定吸引力。初中化学学科中的实验操作部分，既能增强学生对初中化学内容的理解，也能提高学生的学习效率，增强初中生对化学的学习兴趣。双减政策的提出使教师不得不转变原有的教学方式，融入先进的教学理念优化课堂教学模式，真正契合双减政策的教育发展要求，高效完成相关的教学任务。 　　【关键词】 化学课堂；“双减”政策；策略探讨