【作者】 钟婧文

【机构】 浙江省浦江县郑宅镇中心小学 ；

  【摘 要】 教师通过图文营造简洁合理的情境，巧妙地设计悬念情境，利用故事情节大胆设置想象情境，激发学生思维能力的深度和广度的发展。探索小学生思维能力的培养与英语绘本阅读教学融合的教学活动，设计契合学生思维发展的阅读教学方式。 　　【关键词】 小学英语；绘本阅读；教学活动；思维品质 　　语言的学习和语言综合运用能力的发展离不开大量地阅读，而思维能力的发展与阅读教学又紧密相连、相