【作者】 丁莺莺

【机构】 安徽省阜阳市颍上县第四小学；

  【摘 要】 小学阶段加强传统文化教育，对弘扬民族精神、增强民族凝聚力和创造力具有很大的优势。英语可以而且必须作为载体来传承与弘扬优秀的中国传统文化。优秀传统文化融入小学英语教学不仅有利于传承传统文化，还有助于培养学生跨文化交际能力。目前，在小学英语教学中融入中华优秀传统文化存在如教师融合意识薄弱、融合方式机械、缺少对中华优秀传统文化资源的挖掘等问题。小学英语教师既要加强专业学习，提高